• Contextos sociales estables y complementarios: La programación de lleva a cabo por actividades vitales en las cuales reina un enfoque multidisciplinar
  • La mediateca, fuente esencial de información: Llamamos mediateca al conjunto de recursos relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación
  • Programas de ciclos con mezcla de edades: La mezcla de edades favorece la creación de un marco de interacción social
     La crítica constructiva como factor de avance: Formular opiniones críticas positivas requiere la posición unos instrumentos de observación y evaluación específicos
  • Actividades con un "para qué" explícito: Todas las actividades tiene una razón de ser que da un sentido y una explicación ante el alumnado mismo
  • El "método de trabajo" siempre está presente: Llamamos método de trabajo a actividades que el alumnado tiene que realizar
  • La diferencia considerada como cualidad: Se apuesta por la diversidad como factor enriquecedor del conjunto
  •  Varios profesores/as con cada grupo de alumnos/as: Cada profesor o profesora se especializa en un Departamento en el que existen varios contextos estables
  • Conviviven intencionadamente los modelos lingüísticos B y D: Nuestro objetivo es que cada alumno o la alumna domine ambas lenguas, euskera y castellano, no solamente a nivel coloquial, sino a un nivel más profundo